Teachers' Strategies for Improving Lower-Grade Elementary School Students' Ability to Memorize Short Surahs in the Quran and Hadith Course

Nurul Huda

Abstract


This study aims to describe teacher strategies in improving memorization of short surahs in the Al-Quran Hadith subject for grades 2 and 3 at MIS Ummul Qura. The method used in this study is a qualitative method. The subjects of this study were teachers of grades 2 and 3 of the Al-Quran Hadith subject. Data collection techniques used interviews, observation, and documentation. While data analysis used data reduction, data presentation and verification. The results of the study show that there are 3 main strategies of Al-Quran Hadith teachers for grades 2 and 3 in improving memorization of short surahs. First, a good understanding of the characteristics, abilities and learning styles of students. Knowledge of student differences (abilities, characteristics, learning styles) plays an important role in designing effective, efficient learning, and all student differences can be facilitated well. Second, the selection and use of appropriate and relevant learning methods. The methods used include tasmi', talaqqi, tikrar, wahdah. Third, giving rewards for students' success in memorizing short surahs. The rewards given by teachers in learning the Al-Quran and Hadith for grades 2 and 3 are in the form of praise, stars and certificates.


Keywords


Teacher Strategies, Improving, Memorization Skills, Short Surahs, Al-Quran Hadith MI

Full Text:

PDF

References


Abdulrahman, Leni. “Penerapan Metode Pembelajaran Talqin Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah-Surah Pendek Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 2 Mootilango.” Al-Muhtarif: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 20 (2024).

Arsyah, Risma Nur, Linda Zakiah, dan M. Syarif Sumantri. “Pemberian Reward dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): h. 427.

Endrayanto, Herman Yosep Sunu. Strategi Menilai Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS). PT Kanisius, 2021.

Hana, Siti Nur Hasanah, dan Setria Utama Rizal. “Meningkatkan Semangat Menghafal Pada Siswa Kelas IV Melalui Pemberian Reward di MIS Hidayatullah Muhajirin.” Jurnal SD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 3 No. 3 (2024): h. 356.

Herlina, Elin, Ni Putu Gatriyani, Nur Saqinah Galugu, dan Vini Rizqi. Strategi Pembelajaran. CV. Tohar Media, 2022.

HSB, Sumiani, Jefryanti Syafitri, dan Gusmaneli. “Pengembangan Variasi Mengajar.” Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 2 (2024).

Iskandar, Sofyan, Abdah Birrul Walidain, Lulu Aulia, Miana Syifa, dan Nurluthfi Azzahra. “Strategi Mengoptimalkan Komponen Pembelajaran Untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025).

Janatin, Askin. “Pemberian Reward Kepada Siswa Berprestasi Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadist Kelas IV Di MI Bengkulu.” UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, 2023.

Karama, Irpan Maulana, Astuti Darmiyanti, dan Yadi Fahmi. “Implementasi Metode Takrir dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Quran Juz Ke-30 pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadist Kelas V (Lima) di MI Nurul Falah Cibalongsari.” Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 4 (t.t.).

“Kata Kerja Operasional (KKO) Revisi Taksonomi Bloom.” t.t. Diakses 6 September 2025. https://www.scribd.com/document/6762793119/Revisi-Taksonomi-Bloom.

Khaironnnisa, Qanita, Dhian Wahana Putra, dan Badrut Tamami. “Strategi Pendidik Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Quran Di Muhamadiyah Boarding School Watukebo.” Integrative Perpectoves Of Social and Science Journal (IPSSJ) Vol. 2 No. 2 (2025).

Khatimah, Khusnul, Muhammad Syabrina, dan Istiya Mahmudah. Pengaruh Metode Kaisa Terhadap Kemampuan Menghafal Surah Pendek MI Miftahul Huda 2 Palangka Raya. Vol. 1 No. 9 (2025).

Khofifa, Nurul Tri, Adisel, dan Nurlia Latipah. “Bentuk-Bentuk Hadiah (Reward) dan Penerapannya Dalam Kegiatan Belajar Siswa di SD Negeri 1 Kota Bengkulu.” JPT: Jurnal Pendidikan Tematik Vol. 3 No. 1 (2022): h. 45.

Khofifah, Lisa Nur. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Hafalan Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadist Kelas IV di MI Miftahul Huda Pare.” Universitas Islam Tribakti Lirboyo, 2023.

Lala, Indah Septa Ayu. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdeferinsiasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMA Negeri 1 Lahusa.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol. 08 No. 20 (2022).

Mariati, Sri. “Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menghafal Surah Al-Kafirun Melalui Strategi Card Sort Di Kelas VI SDN 2 Selat Hulu.” Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FITK) IAIN Palangkaraya Vol. 2 No. 2 (2021).

Muktafi, Afiat, dan Khairol Umam. “Implementasi Metode Talaqqi dalam Menghafal Al-Quran di Pondok Pesantren.” Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 8 Vol. 8 No. 2 (2022).

Munawar. “Pembelajajaran Al-Quran Bagi Tunanetra Dengan Metode Talaqqi Istima’i Tikrary di Lempesta.” Jurnal Mimbar Akademika Vol. 5 No. 2 (2020).

Pertiwi, Amalia Dwi, Siti Aisyah Nurfatimah, dan Syofiyah Hasna. “Menerapkan Metode Pembelajaran Berorientasi Student Centered Menuju Masa Transisi Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022).

Rahma, Fatikh Inayathur, Farihatul Fitri, dan Zainatul Mustain. “Metode Tikrari Dalam Meningatkan Kemampuan Menghafal Surah Pendek Siswa Kelas 1 MI As-Sabilillah Pilangsari Beji.” Al-Adawat: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 02 No. 01 (2023).

Rangkuti, Charles, Rustam Ependi, dan Nazrial Amin. Mengembangkan Metode Menghafal Al-Quran: Pendekatan Kecerdasan Majemuk. PT. Green Pustaka Indonesia, 2023.

Rimahdani, Dita Elha, Shaleh, dan Nurlaeli. “Variasi Metode dan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kegiatan Belajar Mengajar.” Al- Madsrasah: Jurnal Ilimiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 7 No. 1 (2023).

Saleha, Ainun, Yayuk Kusumawati, dan Ade. S Anhar. “Implementasi Metode Talaqqi, Tikrar dalam Mengembangkan Kemampuan Menghafal Al-Quran Siswa Kelas 3 di SDIT Insan Kamil Kota Bima.” Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 9 No. 2 (2025).

Sandi, Arga Wulang Loh, dan Arip Febrianto. “Penerapan Metode Wahdah Sebagai Upaya Meningkatkan Tahfidzul Quran Siswa.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 2 (2020): h. 41.

Syaifullah, Muhammad, Afrilla Yus Nasution, Alci Adek Putri Arianto, dkk. “Upaya Meningkatkan Konsistensi Murajaah dalam Menghafal Al-Quran.” Jurnal Pendidikan Tambusai Vo,. 6 No. 2 (2022).

Ulya, Hanum Kholidiya, Nabila Nasywa, dan Nadlir. “Analisis Metode Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Al-Quran Hadist di MI.” Pedadiktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 11 No. 4 (2024).




DOI: https://doi.org/10.61590/mad.v2i2.233

Refbacks

  • There are currently no refbacks.