Integrasi Pembelajaran Coding di Sekolah Dasar: Analisis Literatur Terhadap Peran dan Kesiapan Guru di Era Digital

Ahmad Rifa’i, Abdan Rahim, Haji Hamli

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan kesiapan guru sekolah dasar dalam mengimplementasikan pembelajaran coding di sekolah. Kajian ini dilakukan menggunakan metode studi literatur (library research) dengan menelaah berbagai sumber pustaka, seperti jurnal ilmiah, buku, serta dokumen yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang sangat strategis dalam menentukan keberhasilan integrasi coding di lingkungan sekolah. Guru berfungsi sebagai fasilitator, perancang pembelajaran, dan agen perubahan yang menjembatani kebijakan digital dengan praktik di kelas. Namun, sebagian besar literatur mengungkapkan bahwa kesiapan guru masih terbatas, terutama dalam aspek teknopedagogi dan pemanfaatan teknologi pembelajaran. Meskipun demikian, guru menunjukkan motivasi tinggi untuk beradaptasi melalui pelatihan dan pembelajaran mandiri. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan kompetensi guru, peningkatan infrastruktur digital, serta dukungan kebijakan berkelanjutan agar implementasi pembelajaran coding di sekolah dasar dapat berjalan efektif, inovatif, dan berkelanjutan.


Keywords


Pembelajaran Coding, Kesiapan Guru, Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Alindra, Afridha Laily, Annisa Nafira, Hanie Khaerunnisa, Putri Ayu, Kartika Sari, Yosi Anggia, dan Yunia Nurhaliza. “Studi Kasus Pembelajaran Berbasis Koding Guna Memperkuat Kurikulum Merdeka Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8, no. 1 (Januari 2024). https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12865.

Ariska, Melly, Hamdi Akhsan, Amanda Rahmannisa, Muhammad Afrizal, Lira Diska Wati, dan Iin Seprina. “Pendampingan Sekolah Tangguh Iklim Melalui Pengenalan Coding Guna Mendukung Pendidikan Berbasis Lingkungan Berkelanjutan.” Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat 8, no. 3 (Juli 2025). https://doi.org/10.29303/jppm.v8i3.9453.

Awaluddin, Awaluddin, dan Muhamad Sofian Hadi. “Integrasi Pembelajaran Coding Dan Kecerdasan Buatan Di Sekolah Dasar: Tantangan Dan Peluang.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 01 (Maret 2025). https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21753.

Barid, Siti Shofa Assyifa’ul Qulbi, Arvidhea Safira Gunawan, dan Syinta Nur. “Persepsi Dan Tantangan Pembelajaran Koding Dalam Mata Pelajaran IPA Sebagai Penguatan Keterampilan Abad-21.” Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Dan Terapan 5, no. 4 (Oktober 2025). https://doi.org/10.36312/panthera.v5i4.678.

CNN Indonesia. “Daftar Negara yang Terapkan Belajar Coding dan AI Sejak SD.” Nasional, 15 November 2024. https://www.cnnindonesia.com/nasional/20241114151211-20-1166647/daftar-negara-yang-terapkan-belajar-coding-dan-ai-sejak-sd.

Dewi, Ni Wayan Jeri Kusuma, I. Gede Made Yudi Antara, dan Aniek Suryanti Kusuma. “Pengenalan Coding Untuk Siswa SD Pelangi Jimbaran.” Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 6, no. 1 (Juni 2025). https://doi.org/10.38043/parta.v6i1.6782.

Karmila, Sely, dan Syam Gunawan. “Koding Dan Kecerdasan Artifisial Bagi Guru Sekolah Dasar Dan Menengah Di Kabupaten Dan Kota Sukabumi.” Jurnal Abdimas Bina Bangsa 6, no. 2 (Juli 2025). https://doi.org/10.46306/jabb.v6i2.1840.

Kjällander, Susanne, Linda Mannila, Anna Åkerfeldt, dan Fredrik Heintz. “Elementary Students’ First Approach to Computational Thinking and Programming.” Education Sciences 11, no. 2 (Februari 2021). https://doi.org/10.3390/educsci11020080.

Maziyah, Fifa Aprilia, dan Husni Wakhyudin. “Pelaksanaan Pembelajaran Coding SDN Pandean Lamper 05.” Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research 2, no. 1b (Januari 2025). https://doi.org/10.32672/mister.v2i1b.2963.

Nafidah, Zahrotun. “Pengaruh Minat Belajar Coding Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pemrograman Web Dan Perangkat Bergerak Siswa Kelas XI RPL SMK Negeri 8 Semarang.” Skripsi, Universitas Negeri Semarang, 2019.

Nasution, Wilda Rizkiyahnur, dan Aslan Aslan. “Integrasi Mata Pelajaran Coding Dan Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Kurikulum Sekolah Dasar Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Abad Ke-21.” JOURNAL OF COMMUNITY DEDICATION 4, no. 4 (Agustus 2025). https://felifa.net/index.php/JURCOMDED/article/view/53.

Possumah, Lenny Maryam AB, Rudi Wibowo, Anita Rinawati, Septina Rahmawati, Eko Sudarmanto, Dwi Sloria Suharti, Nurul Fajriyah, dkk. Pengembangan Pembelajaran Era Society 5.0. Tangerang: Minhaj Pustaka, 2024. https://repository.minhajpustaka.id/id/publications/591077/.

Pratiwi, Mirlanda Diaz, Asep Herry Hernawan, dan Ahmad Fajar Fadillah. “Coding and Artificial Intelligence (AI) learning in teachers’ perspective.” Curricula: Journal of Curriculum Development 4, no. 1 (Juni 2025). https://doi.org/10.17509/curricula.v4i1.83623.

Prihatin, Muhammad Ridho. “Coding Dan AI Di Sekolah: Kajian Literatur Terhadap Kesiapan Kurikulum Dan Pembelajaran Di SD/SMP.” STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran 5, no. 3 (Juli 2025). https://doi.org/10.51878/strategi.v5i3.6022.

Putri, Nabila Aulia, Hamida ’Izza Lafena, Andinar Apriyanti, Valerin Nayla Winda Zachrani, Fiena Saadatul Ummah, Ulfi Aminatuz Zahro, dan Robiatul Adawiyah. “Membedah Persepsi Guru Sd Tentang Penggunaan Artificial Intelligence Dan Coding Sebagai Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dalam Kurikulum Merdeka.” Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 13, no. 4 (April 2025). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/69968.

Ramadhan, Dafa Rizki Purna, Aulia Qisthi Rosyada, Widya Marliza, Dinda Eya Putri Kasatri, dan Irma Yuliana. “Pengaruh Ekstrakulikuler Coding Pada Siswa Sekolah Dasar Guna Meningkatkan Computational Thingking Di Sekolah Al-Azhar Syifa Budi Solo.” Buletin Literasi Budaya Sekolah 2, no. 1 (Juli 2020). https://doi.org/10.23917/blbs.v2i1.11616.

Riady, Stephanie, Dorita Setiawan, Ismah Ismah, Ayu Purwarianti, Asep Jihad, Ratna Syifa’a Rachmahana, Ali Audah, dkk. Naskah Akademik Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Atifisial pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Disunting oleh Sri Astuti, Arif Hidayat, Eko K. Budiardjo, Adi Cilik Pierewan, Abdul Mukti, Indra Budi Aji, Tri Mardianti, dan Nur Aini Aisyiah. With Arie Tristiani, Nina Purnamasari, Dwi Setiyowati, Fera Herawati, Prayoga Rendra Vendiktama, Eskawati Musyarofah Bunyamin, dan Fijar Hafiizh. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran & Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan, 2024. https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33291/.

Rivalina, Rahmi. “Kompetensi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Guru Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran.” Jurnal Teknodik 18, no. 2 (2014). https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.121.

Sakti, Bayu Purbha. “Pembelajaran Coding di Sekolah Dasar.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia 4, no. 1 (Mei 2025). https://doi.org/10.31004/jpion.v4i1.326.

Sentance, Sue, Jane Waite, dan Maria Kallia. “Teaching computer programming with PRIMM: a sociocultural perspective.” Computer Science Education 29, no. 2–3 (Juli 2019). https://doi.org/10.1080/08993408.2019.1608781.

Sugiana, Tommy Rizki Prasetyo, Susanthi Pradini, dan Vivi Irzalinda. “Pemahaman Guru PAUD Tentang Pembelajaran Coding Untuk Anak Usia Dini.” Aulad: Journal on Early Childhood 6, no. 2 (Mei 2023). https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.394.

UNESA Pascasarjana. “Manfaat Coding untuk Anak-Anak: Meningkatkan Logika, Kreativitas, dan Pemecahan Masalah.” UNESA Pascasarjana, 15 Januari 2025. https://s2dikdas.fip.unesa.ac.id/post/manfaat-coding-untuk-anak-anak-meningkatkan-logika-kreativitas-dan-pemecahan-masalah.




DOI: https://doi.org/10.61590/mad.v2i2.243

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah

index by:

     

Publish by:

Publisher: PT. Global Pustaka Ilmiah
Jl. Norman Umar No. 117 Rt. 7 Kelurahan Kebun Sari Kecamatan Amuntai Tengah Kabupaten Hulu Sungai Utara Kode Pos 71415. Email: adminjurnal@globalpustakailmiah.com

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

View My Stats